２０日（金）第６校時を使って、６年生を対象とした租税教室を開催しました。講師は町税務課のＩさんとＴさんにお願いしました。

　ＤＶＤ視聴なども交えながら、興味深く授業に臨めるよう考えて頂きました。子供たちも、１時間を通して集中して聞くことが出来ていました。

　２０日（金）３・４校時を使って、４年生が漢字検定を受検しました。写真のように、とても真剣に取り組んでいましたが、「検定」という、何か日頃のテストとは違う雰囲気を感じていたようで、いつもよりも緊張している様子が伝わってきました。

　これまで、子どもたちは、漢検に合格するために、自主学習などの時間を使い、過去問に取り組んできました。成果が発揮させて、合格が勝ち取れることを祈るばかりです。

　本校では原則として、毎週、火・水・金の業前（登校してから朝の会まで）の時間を「朝読書」の時間に充てています。宿題などの提出物を担任の先生に出した後、席について好きな本を読み始めます。その日の授業内容などによって、必ず取り組めているわけではありませんが、それでも多くのクラスで静かに本を読む姿が見られます。周りが本を読み出すと、「私も読まなくちゃ」や「うるさくしたらまずいな・・」などの心理が働くのか、相乗効果として静かな空間が出来あがっていきます。

　朝読書は、単に本を読むことだけではなく、授業が始まる前に落ち着いた雰囲気を作り心を整えるという効果もあります。この取組が、更に定着するよう指導して参ります。

　ご家庭でも、気に入った本の話しなどを、お子様と交わして頂けると助かります。

　（先日の休み時間、５年生の児童が廊下で私を呼び止めて「校長先生、私、夜寝る前に本を読むようになったの。本は面白いね！でも、直ぐに眠くなっちゃうんだ」と話してくれました。）

　19日（木）第5校時、4年生のＵ教諭が研究授業を公開しました。今回の授業は、令和4年11月１日（火）・2日（水）にときがわ町が主催で、Ｕ教諭をはじめ町内各校の教諭1名が参加した、秋田県横手市の先進校視察の成果として実施されたものです。

　当日は、ときがわ町Ｋ教育長　様、Ｎ指導主事　様にご来校いただき、ご指導賜りました。

　今回はＰＣを思考ツールとして有効に使用した算数の授業を公開してもらいました。ＰＣは日頃から授業で使用しているので、子供たちは大変操作に慣れており、有効に、かつ楽しそうに、授業で使用されていました。ＰＣの使い方を教員に教える場面もあったほどです。

　思考ツールとして、また、多くの意見を取り入れる際のツールとして、ＰＣをより有効に使用できるよう、本日の成果を生かして、教師の指導力向上に向けて考えてまいります。　

　19日（木）、3時間目に1年生が、5時間目に2年生が「凧あげ」を行いました。毎年、この時期に生活科の時間に作成した凧を校庭で揚げています。

　残念ながら今日は風があまりありませんでしたが、子供たちは校庭を所狭しと走ってｌ、何とか凧を揚げようと努力していました。