２２日（木）、第５・６校時の家庭科の時間、初めてミシンを使いました。

　担任のＨ教諭以外に数人の助手（？）が参加して、児童ひとり一人の手取り足取り状態での実習となりました。子供たちはほぼ全員が初めてのミシンだったようで、興味津々で取り組めていました。他の授業でも、これくらいの取り組みがみられたら、素晴らしい効果が上がるかも、と考えてしまいました。

　ミシンの授業はまだ何時間か続きます。扱いに慣れたら、５年生ではエプロンを制作する予定です。

　１７日（土）、「玉小祭り」を開催しました。コロナ禍で参観者の制限をしたものの、多くの保護者の方にご来校いただき、久しぶりに活気のある行事となりました。

　子供たちは準備段階から精力的に携わり、本番でも大変楽しんだ様子が見られました。本校は縦割り活動が盛んであり、今日も上級生が下級生と一緒に展示を回る約束になっていました。特に上級生の下級生に対する気遣いは、観ていて微笑ましく感じました。

　次は運動会です。「玉小祭り」で学んだ、準備の大切さや思いやりの気持ちを大切にして、良い行事になるよう指導して参ります。ご協力の程、お願い致します。

　本校には教員を目指す２名の学生さんがボランティアとして生活支援に入ってくださっていますが、そのうちの１名　Sさんが、１６日（金）に最終日を迎えました。

　Sさんには、主に１年生の支援として、提出された課題のまる付けや、児童の身の回りのお世話をお願いしました。明るい笑顔で子供たちと接する様子は、教師としての資質を感じさせるものでした。近い将来、玉川小学校に教員免許を持って戻ってきてくれること期待しています。お疲れ様でした。

　新型コロナウイルス、東京オリンピック等の影響で、３年ぶりの開催となりました。１３名の民生委員・児童委員の皆さんにご来校頂き、学校概要をご説明した後、意見交換、授業参観等を行いました。

　２年間のブランクはさすがに大きく、教職員の異動や民生委員の皆様の交代などもあり、初顔合わせの方が多い現状でした。意見交換の場では、挨拶について、学力向上について、児童数の減少などについてご意見やご質問を頂戴しました。これらのことについて、学校のご説明に理解を示してくださるとともに、貴重なご助言もいただけました。また、玉小に対して、日頃から大変温かい目で見ていて下さることも分かりました。大変ありがたかったです。

　今回の連絡会を、学校と民生委員の皆様の新たな関係作りの始まりと捉え、交流をより密にしていきたいと考えます。民生委員の皆様、玉川小学校へのご支援、ご協力の程、お願い申し上げます。（校長）

　玉川小学校では、自主学習用ノートとしてオリジナルの「玉ちゃんノート」を作成し、児童に配布しています。表紙には、本校のゆるキャラ「玉ちゃん」が描かれ、表紙裏には学年に合わせた勉強方法を載せています。本体は罫線が引いてある自由帳の形式です。また、お家の方へのお願いのページがあり、裏表紙には使い終えた児童に校長名で出す賞状が印刷されています。

　原則、毎日担任に提出します。担任は、サインだったり、判子だったり、一言コメントだったりと工夫してみてくれています。児童は全部使い終えると校長室に提出しに来てくれます。

　多くの児童が自主学習に取り組めるようになってきており、沢山取り組めた児童は、１年間に２０冊以上使い切ることができていました。取り組む内容が学力に結びついてくれることが最も良いことなのですが、自分興味のあることを調べたり、絵日記のように使ってみたりと様々であても、宿題以外に自主的に勉強する時間を取れるようになってほしいというのがこのノート「ねらい」です。学年が上がると漢字や計算問題、ドリル形式の問題など繰り返しの必要な学習のためにこのノートを使う児童が増えてきます。そして最終的には、中学生になる前に「家庭学習の習慣化」が最終の目標です。

　この夏休み、各クラスで随分とハッパをかけてくれたようで、写真のように沢山の使用済みノートが校長室に届けられました。玉小児童、頑張っています！